惠东中学初中部学生大课间活动场面。

魏书生（左一）一行现场观摩学生自育自学。

　　日前，魏书生自育自学惠东实验区接受有关教育专家验收。魏书生等到现场观摩，对该县自育自学取得的初步成效表示赞赏。

　　跑步、大踏步、队形快步穿插、练军姿……日前，在惠东中学初中部大操场，学生们精彩的大课间活动博得观摩者阵阵掌声。据了解，大课间活动属于魏书生自育自学的重要组成部分，该县去年确定部分学校作为实验区开始实施，受到广大学生的喜爱。

　　“实行大课间活动，内容更丰富，比以前仅做课间操活跃多了。”惠东中学初中部初一级十五班学生陈芯扬说，这种大课间活动由于灵活多样，更能让同学们接受和喜爱，而通过这种活动，更能锻炼身体，而且有助于以更饱满的精神投入学习。

　　“通过一段时间的实践，大课间活动对学生自觉学习起到了潜移默化的作用。”该学校初三级三班班主任王丽萍说，大课间活动使学生自律性不断提高，学习的主动性不断增强，许多以前比较松散的学生通过大课间活动的“洗礼”，学习的主动性和积极性明显增强。

　　据了解，去年，经向自育自学专业委员会申报，自育自学专业委员审查，惠东县确定设立魏书生自育自学实验区，并确定惠东中学初中部、实验中学等10所学校为第一批实验学校。

　　“以点带面，由第一批学校带动第二、三批学校展开，并带动全县教育教学改革。”惠东县教育局有关负责人说，力争通过2～3年的实验和努力，在全县展开学习魏书生的同时，走出一条全新的惠东素质教育模式。

　　第一批实验学校

　　惠东中学初中部、实验中学、平山二中、平海中学、稔山中学、平山三中、联进中学、安墩中学、平山一小和平山中心小学

　　魏书生教育思想

　　魏书生教育思想可概括为“民主、科学”，凸显教师应该“先育人后教书”。魏书生认为学校教育的理想境界是“自育自学”，“自育”就是学生学会自我教育，在德育上获得自我成长的能力；“自学”就是学生学会学习，在智

　　育上获得自我发展的能力，让学生在自我教育的过程

　　中提高文化素养（在自育中自学），在学科的自我学习中提高做人的品位 （在自学中自育）。

　　文/图  记者赖金朗 通讯员俞伟煌